• Les Classes à Projet Artistique et Culturel (classes à PAC)
  
  Créées par le ministère de l’éducation nationale en 2001, les classes à PAC ont pour objet de faciliter l’accès de l’enfant à la culture en le mettant en contact avec le monde de la création ou du patrimoine. En 2001-2002, l’Association Cirque éducatif a été partenaire de l’une des rares classes à PAC programmées autour du monde du cirque. En 2002-2003, c’est une dizaine de classes à PAC que nous animerons. Plutôt que de proposer un « pack à PAC » comme cela se voit parfois, nous voulons être d’authentiques partenaires concourant à la réalisation du projet mis en place par les enseignants.
  
  A cette fin, nous facilitons le contact avec de vrais artistes professionnels. On sait que, dans certaines grandes écoles de cirque, aucun artiste de cirque ne figure parmi le corps professoral composé de comédiens et de danseurs. Nous avons résolument pris le contre-pied de cette position en mettant en relation des élèves et des artistes professionnels en activité. On attend en effet de l’artiste qu’il soit d’abord un témoin, il importe donc qu’il connaisse de l’intérieur la vie du cirque.
  Les attentes sont multiples, nos propositions aussi. On peut évidemment demander à l’artiste de transférer ses connaissances et ses savoir-faire, bref d’enseigner. On peut aussi lui demander de parler, de témoigner. Les deux peuvent aller de pair. Quoi de plus productif, par exemple, qu’un repas pris en commun, enfants et artistes, après une séance d’initiation aux disciplines de la piste ?
  
  
  
• Cirque et remédiation, une importante action de lutte contre l'exclusion
  
  Cirque et remédiation s'appuie sur l'enthousiasme que le cirque suscite chez les adolescents pour favoriser la réinsertion des élèves de collèges et de lycées en difficulté scolaire et sociale, pour "raccrocher les décrocheurs". L'opération consiste à mettre en place un réseau d'ateliers dans lesquels, au-delà d'une simple pratique artistique, les élèves conçoivent un spectacle de cirque de A à Z.
  
  Concevoir et fabriquer des costumes et des décors, monter le spectacle en fonction d'un public et dans le cadre d'une législation à connaître, en assurer la gestion et la communication, voilà une entreprise qui, s'inscrivant dans la durée et exigeant un travail collaboratif, est de nature à développer le sens des responsabilités. Ici, le cirque est un moyen et non une fin. Un moyen puissant qui contribue, par une approche globale, à décloisonner l'école et la société.
  
  Reconstruction personnelle et réhabilitation sociale sont, au-delà de la remédiation scolaire et à travers celle-ci, les objectifs que nous assignons à notre projet. Ce qui nous intéresse dans la remédiation de l'élève, c'est la réinsertion de l'enfant. Nous expérimentons actuellement une première phase au niveau de quelques établissements.
  
  L’évaluation du programme Cirque et remédiation étant maintenant terminée, la deuxième phase du programme commencera à la rentrée : 8 lycées et collèges de la région région Nord-Pas de Calais ont signé avec l’Association Cirque éducatif une convention d’une durée de deux ans.
  
  
  
• Les peintres Pierrot Gourmand du Cirque éducatif
  
  Un concours ouvert aux élèves des écoles et collèges, de la maternelle à la 3ème. Au moment où sont donnés les spectacles (janvier – mars) les participants sont invités à envoyer au Cirque éducatif un dessin représentant un numéro de cirque de leur choix, même imaginaire. Tous les moyens graphiques sont acceptés : aquarelle, craie grasse, crayon, fusain, gouache... Ce concours est doté de prix individuels et collectifs (bons d'achat de matériel scolaire).

  Les lauréats de Champagne-Ardenne...
  1er prix : Adrien Fourel, CP IRRSEM 515733 Reims Cedex 2		2ème prix : Clémence Bonafe Ecole Les Mazures 08500 Les Mazures
  Cliquez sur les dessins...
  ...et ceux du Nord-Pas de Calais
  1er prix : Adèle Braesch Ecole Sacré Coeur 59410 Anzin		2ème prix : Nathan Peyren Ecole Claude Debussy 62138 Haisnes
  Cliquez sur les dessins...

• Le trophée Pierrot Gourmand du Cirque Educatif.
  
  En 2000, Le Cirque éducatif et son partenaire Pierrot Gourmand, le célèbre confiseur qui inventa la sucette en 1924, ont lancé un nouveau prix pour honorer les grands serviteurs des arts de la piste : le Trophée Pierrot Gourmand du Cirque éducatif
  
  Le Trophée Pierrot Gourmand du Cirque éducatif récompense un numéro du spectacle du Cirque éducatif. Son originalité réside dans le fait qu'il est décerné par les dizaines de milliers d'enfants qui, en Champagne-Ardenne et dans le Nord-Pas de Calais, fréquentent Le Cirque éducatif. Avec son billet, chaque enfant reçoit un bulletin de vote sur lequel, à l'issue du spectacle, il coche le nom du numéro qu'il a préféré.
  
  Pour sa quatrième édition, en 2003, Le Trophée Pierrot Gourmand du Cirque éducatif a été remporté à Reims par La Troupe Catana, sauteurs à bascule, et à Sin le Noble par Les Chicky's, excellents clowns.
  

  Cliquez sur les photos...

  Soixante bulletins de vote ont été tirés au sort et les gagnants ont eu la surprise de recevoir à domicile un colis de confiserie.
  
  Pour en savoir plus : cirque@cirque-educatif.com

• Un nouvel outil pour préparer la venue au Cirque éducatif
  Les enseignants reçoivent un livret présentant le programme en détails avec deux analyses permettant de mieux préparer en classe la venue au cirque et l'exploitation du spectacle. Illustrée de photographies, l'analyse sémiotique porte sur les costumes, les lumières, les mouvements, les exercices, les enchaînements dans les numéros aussi bien que sur l'ensemble dans lequel ils s'inscrivent, c'est à dire le spectacle. L'analyse pédagogique, réalisée par des conseillers pédagogiques, propose des pistes d'exploitation en classe des numéros du spectacle. Ce document est remis gratuitement lors de la réservation des places.
  
  
  
• Le Fichier du Cirque éducatif est un document pour tous ceux qui cherchent une information fiable sur le cirque en tant que genre artistique, en tant que lieu de spectacle, en tant qu’entreprise économique.
  La compétence des auteurs est reconnue et il n’est pas besoin de s’étendre sur ce point. Nous voudrions surtout souligner l’honnêteté de leur propos. Ici, rien n’est éludé et la vérité n’est jamais travestie. Ainsi, par exemple, la délicate question des animaux du cirque est-elle traitée à partir d’observations directes, de documents officiels et d’études scientifiques rigoureuses. Le Fichier du Cirque éducatif ne colporte pas les vieilles légendes qui courent à propos " de la grande famille du cirque ", il n’emprunte pas les habituels détours qui mythifient le réel en même temps qu’ils mystifient le public : il s’est fixé un objectif documentaire et il correspond à une demande des enseignants exprimée à l’occasion d’une enquête menée en 1997 au niveau des académies de Lille et de Reims.
  
  
  

Le fichier du Cirque Educatif

Le fichier se présente sous la forme d’un classeur grand format, agréable et solide.
Nous avons retenu une formule qui privilégie à la fois l’esthétique et la solidité car nous sommes certains que Le Fichier du Cirque éducatif sera aussi utilisé qu’il est utile.

L’intérieur comprend 6 rubriques séparées par des intercalaires rigides :

• Etat du cirque français : les différents types d’établissements circassiens et leurs publics, l’évolution de la fréquentation, le cirque traditionnel et le " nouveau " cirque…
  
• Les lieux du cirque : du parc à la salle polyvalente en passant par le chapiteau et le cirque stable.
  
• L’exercice professionnel : la formation en famille ou à l’école, les engagements, les obligations des entreprises et celles des artistes…
  
• Les animaux du cirque : origines, législations nationales et conventions internationales relatives aux espèces menacées, obligations sanitaires et qualité des soins, nourriture, dressage…
  
• Les numéros du cirque : la première livraison présente et analyse les clowns : origine et évolution, costumes et maquillages, formes et principes du comique… Les mises à jour annuelles permettront de traiter d’autres grands types de numéros : acrobates, aériens, jongleurs, etc.
  
• Enseigner avec le cirque : cette rubrique, qui fera l’objet de mises à jour, rassemble des témoignages d’enseignants présentant et analysant leurs expériences pédagogiques fondées sur le cirque.
  
  

Les 50 pages de l’ouvrage initial comportent des textes et des illustrations significatives, de nature à apporter des compléments documentaires importants.

Le fichier est régulièrement mis à jour.
Au moins une fois l’an, nous proposons des compléments et des mises à jour.
D’une part, deux rubriques sont conçues pour faire l’objet de compléments : chaque année nous présentons une analyse de nouveaux types de numéros ainsi que de nouvelles expériences pédagogiques. D’autre part, à chaque fois que l’évolution des connaissances ou des lois et règlements le justifiera les autres rubriques seront actualisées.

Prix : 22,87 € (150 francs) + frais de port et emballage (envoi postal recommandé)
Les frais de port et emballage, pour le fichier seul, s’élèvent à 9,15 € (50 francs) pour la France Pour les pays de l’Union Européenne, nous consulter.

• La mallette pédagogique, déclinée par cycles, de la maternelle au CM2
  La mallette pédagogique a été conçue pour permettre une exploitation en classe du spectacle de cirque. Elle comporte à la fois des conseils et des pistes de travail, des documents et du matériel. Au fil du temps et en fonction des commentaires qui nous seront apportés par les utilisateurs, nous modifierons le contenu de la valise pédagogique dans le sens d’une amélioration et d’une meilleure adéquation aux besoins exprimés.
  
  

Malette pédagogique

Chaque mallette contient, au minimum :

• un classeur dont les fiches proposent des pistes de travail par objectif (acquisition de notions et de connaissances, développement d’aptitudes),
  
• des affiches centrées sur l’iconique (numéros, animaux…), à texte très réduit, et d’autres comportant un texte informatif renforcé par des images,
  
• des programmes de spectacle
  
• des photographies, isolées ou montées en séquences
  
• des diapositives
  
• une cassette audio de 6 chansons spécialement composées pour le cirque avec, sur l’autre piste, la musique seule pour l’apprentissage (play back) ou un disque ou un livre
  
• des textes (chansons et/ou poèmes, prose)
  
• des notices et des livrets explicatifs en rapport avec les thèmes retenus par Le Cirque éducatif pour ses spectacles
  
• une bibliographie commentée
  
• une discographie
  
• une liste de peintures inspirés par les arts du cirque
  
  

La mallette pédagogique existe en 4 niveaux :

• Cycle 1 (toutes sections de l’enseignement pré-élémentaire)
  
• Cycle 2 (grande section de l’enseignement pré-élémentaire, CP, CE1)
  
• Cycle 3 (CE2, CM1, CM2)
  
• Collège (6ème et 5ème) [en préparation]
  

Prix : 38,11 € (250 francs) + frais de port et emballage (envoi postal recommandé).
La valeur de la mallette et de son contenu est comprise entre 53,36 € (350 francs) et 62,50 € (410 francs).

Les frais de port et emballage s’élèvent à 9,15 € (60 francs) pour la France et à 12,50 € (82 francs) pour les pays de l’Union Européenne. Pour les autres pays, nous consulter.

• Quelques ouvrages de Hugues Hotier, président de l’association Cirque éducatif
  
  

Un cirque pour l'éducation

- Un Cirque pour l’éducation
Il y a en France plus de cinq cents " écoles de cirque ". En tout cas, plus de cinq cents associations, centres de vacances, clubs de loisirs et autres mouvements qui initient les enfants et, dans une moindre mesure, les adultes à ce qu'on appelle " les arts de la piste ". Cette profusion de lieux est révélatrice du pouvoir d'attraction que le monde du cirque exerce sur la jeunesse française.

Les éducateurs n'ont pas été sans repérer cette attractivité et, pour mener à bien leur mission au service des enfants et des adolescents, ils se la sont appropriée. De là est née une pédagogie fondée sur le cirque. Le Cirque éducatif en a été le pionnier dès 1975.

Après un quart de siècle d'expérience, le moment est venu de tirer une analyse et de formaliser quelques principes. Mais il est tout aussi intéressant de regarder les autres initiatives qui ont été prises dans la ville, à l'hôpital, voire à l'intérieur des prisons.

C'est l'objet de cet ouvrage que de montrer comment les disciplines du cirque, au-delà d'une pratique de loisirs ou d'une formation professionnelle, peuvent constituer une réponse au délitement qui mine notre société et la conduit à une inéluctable désagrégation.

OUVRAGE DISPONIBLE EN LIBRAIRIE OU AU CIRQUE EDUCATIF
Prix : 12,96 € (+ port en recommandé)

Cirque, Communication, Culture

- Cirque, Communication, Culture :
"Le cirque naquit un jour de l'uniforme ôté." Ainsi commençait un autre ouvrage de Hugues Hotier. Dans la seconde moitié du XIXème siècle, un ancien sergent-major au chômage pour cause de paix crée à Londres un spectacle composé d'exercices équestres mais aussi d'acrobaties et d'exhibitions de petits animaux savants, bientôt rejoints par les pitreries des « grotesques » , le tout présenté dans la piste ronde du manège. Le cirque est né et il est produit par une société où le cheval est autant un emblème qu'un moyen de déplacement. Il évolue en même temps que cette société au fil des deux siècles qui s'écoulent mais il cessera d'exister le jour où les règles du genre disparaîtront. Ce jour n'est pas venu et le cirque n'est pas dénaturé par quelques expériences marginales qui apparaissent plutôt comme les prémices d'une autre forme d'expression artistique puisant dans les arts de la piste.
Cirque, communication, Culture propose une approche pluridisciplinaire d'un élément essentiel du patrimoine artistique. On reconnaît la démarche ethnographique à côté de l'approche sémiologique. Mais si l'on est à l'évidence en présence d'un ouvrage scientifique, l'auteur ne peut, ni ne veut, cacher la passion qu'il éprouve pour l'objet de sa recherche.

OUVRAGE DISPONIBLE EN LIBRAIRIE OU AU CIRQUE EDUCATIF
Prix 13,72 € (+ port en recommandé)

Signes du Cirque

- Signes du Cirque :
La sémiologie est une science qui se propose d'étudier les signes de la communication. Entre autres et plus particulièrement les signes de la communication non verbale, la linguistique ayant pris en charge, et depuis longtemps déjà, la communication verbale. On connaît bien certains domaines d'investigation de la sémiologie : image publicitaire, photographie, cinéma ou musique par exemple. Le spectacle, uniquement non verbal ou combinant les deux formes de communication, se prête bien à l'analyse sémiologique et de nombreuses études ont été consacrées au théâtre ou au ballet, par exemple.
Beaucoup plus rares sont les recherches sur le cirque qui constitue pourtant un lieu de communication, et de dramatisation de la communication. Signes du Cirque, publié sous l'égide de l'Association Internationale de Sémiologie du Spectacle, est le premier livre de ce type édité en Europe. Présenté dans un style clair et accessible à tous, cet ouvrage de Hugues HOTIER a la rigueur scientifique qui permet de sortir de l'anecdotique pour tendre vers une explication rationnelle de la communication sociale par le spectacle.
Signes du Cirque traite particulièrement de la composition du programme, de la complémentarité du visuel et de l'auditif ainsi que des messages indirects dont les numéros sont les vecteurs. Le livre se termine par une réflexion, lucide, que l'auteur consacre à la politique culturelle en matière de cirque.

OUVRAGE DISPONIBLE UNIQUEMENT AU CIRQUE EDUCATIF

Prix : 12,20 € (+ port en recommandé)

Pour en savoir plus : cirque@cirque-educatif.com